本页分别说明错题复查和来源标记的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
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错题复查是在原作答依据仍可回忆、答案细节已开始模糊的窗口内，对错误判断作比较的活动；它靠时机成立：太早会沿原思路复述，太晚只剩对错标签，都无法还原当时依据。
复查错题时，先保留原卷，再在不看答案的情况下独立重做一份；把两份按步骤并排，只找第一次结论不同的位置。回看该位置各自用了哪些题面条件，并做一个只改这个条件的微变式：若微变式里两份仍在此处分岔，可把该步骤列为稳定错误点；若分岔消失，原错更像偶发或受题面细节影响。不同题型观察点不同：步骤型看中间结论，判断型看条件归属，开放型看评分点是否被回应。最后用自己的话写出该步骤的判据，不照抄参考解。
错题复查处理的是已经留下的作答，不直接预测下次表现。若原题依赖临时提供的材料、他人提示或当时未记录的工具，事后难以还原可用信息，只能重做后再判断。错误若来自抄写、计算操作或格式不符，复查可发现但不能自动归为规则理解问题；需要实际动手或协作完成的任务，纸面对照也不够。记录应注明题目版本、作答条件和参考标准，否则两次复查结果不可比。结论只覆盖该类题面特征和该判断点。
来源标记是把正文判断与可回查依据按支持关系连起来的注记，其成立看“哪一处依据支持哪一部分”能否说清。单句摘录只需指向原句；多处来源合成一段概括时，标记要分别指出各依据支撑的是事实、条件还是作者的归纳，不能用一个笼统出处覆盖整段。
来源标记的判断方法，是用一次可重复的盲跟核对标记能否带读者找到具体支持词。把待查句子和它的标记分别抄给未读正文的人，请其只按标记找到出处并圈出直接支持该句的词句；再请另一人只看圈出的词句回写一句，与原文比较。两者对不上时，缩小标记到具体分句，或把句子降为推断。直接引语、数据表和二手概述分别做一次，不能让一种材料上的通过代替另一种。
来源标记的适用边界，取决于出处形态与断言类型是否匹配。单句引语可逐字核对，但同一个标记不能自动支持据此写出的比较句或汇总句；数据标记到整张表时，也不证明表内每个数字都支持正文那个说法。若正文断言“某处没有提到”，还要写明查过哪些范围，否则无法排除漏看。口头说法或无法保留的临时页面只能算线索，不能当作可复核依据。
读者评论
我岁数不小了，也跟着试了试，慢是慢，但比以前强
之前走过弯路，光看不练，现在知道了，得动手
问题有点傻，练到什么程度算掌握了，怎么判断
有个疑问，心情烦躁的时候还适合练吗，还是先歇会
我一直以为多花时间就行，原来安排方式也有讲究