本页分别说明概念区别和例子边界的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
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区分两个概念前，先确认它们是否在同一层级上比较：一个可能是总类，另一个是其下的子类；层级不同，说差异会变成拿整体与部分对比，结论不成立。
先找一对只在争议特征上不同的对象，分别用两个概念各判一次，记下造成归类不同的那条条件；再把这对对象放到另一场景复核。差异若随场景消失，说明它只是对象特征，不是概念区别；若稳定出现，才可作为区分依据。
区别只说明在本次比较的维度下两者不能互换，不说明它们在所有用法中都彼此排斥。情欲大片日韩巨胸办公室。两个概念存在宽窄包含，或同一对象在不同阶段分别适用时，不能强行判成二选一；比较所依据的实例和维度一变，原结论应重新核对，不能当成定义本身。
例子边界是使用例子时不能越过的条件：例子自带的具体条件保留，结论才成立；把条件略去当作普遍前提，就越出了它能支持的范围。
先标出例子的结论句，再逐句问：这句是在描述情形，还是在承担推理？只留下承担推理的句子，找出它依赖的对象和动作；对象或动作一换，结论若不再被该例说明，边界就在这里。纯描述句不进入边界。
这套判断只处理例子已经承担论证作用的情况。若例子只用于帮助理解，作者也未把它当作依据，就不必划边界；若结论还能由例子之外的理由成立，边界位置不能归给该例。条件缺失或彼此牵连时，只记录已核对的范围。
读者评论
看完顺手把明天要练的排了个顺序，心里一下清楚了
我属于容易分心的，练一会儿就得停，这样正常吗
想问下，反复看同一份材料算不算有效练习
看完才意识到，光输入不输出，学再多也容易忘
之前也是瞎练，后来发现练完不回头看一眼基本等于白干