来源标记 · 分项说明
概念说明
常见误解是把来源标记当成给资料贴“权威”或“不权威”的等级。准确说，它是贴在具体断言旁、记录依据从何处来、经过摘录还是转述、是否已回原处核对的注记；它靠“从标记能回到原处，并看出原处与这句话是否一致”成立。来源名头不能代替这一步：同一份材料支持甲句，不等于也支持乙句，标记要落到被支持的那句话上。91每日黑瓜爆料网址。
判断方法
常见误解是句末挂了标记、文末列了材料，就说明整句都有出处。更准确地说，来源标记判断的是标记能否把句子里的具体断言定点到材料中的具体支持处。 做法是把正文句拆成可单独判断的断言，在句内划出最小的被支持片段，写成三栏：句子片段、标记指向的位置、出处中的对应原句。请另一位读者只凭标记去找材料，不靠正文提示也能落在同一片段上，才算定位可用；只能找到相近主题，或一个标记要覆盖几个不同断言，就应拆开。再把出处原句回填到正文位置，保留其对象、范围和条件；回填后句意改变或范围变大，说明标记只支持其中一部分。
适用边界
常见误解是有了来源标记，内容就可靠，作者的解释也一并有了依据。来源标记的边界在于：标记能指向可复核的材料，且断言类型与材料形态相符。 它适合可定位、可读取、版本可确认的事实性陈述；遇到口头传闻、匿名转述、无法取得原件或材料会更新时，标记只能说明“据何处说”，不足以当作已核对原文。作者的推论、预测和评价不能靠给依据材料加一个标记就变成材料陈述，正文应把哪部分是材料所说、哪部分是作者解释分开写。整段共用一个标记也不能覆盖未逐句核对的句子；读者无法按标记独立定位时，标记只剩线索作用。
读者评论
学东西慢的人表示，按步骤来比瞎冲强多了
越学越觉得自己懂得少，这种文章多来点
挺实在的，没有那种喊口号的感觉
请问练到一半发现方向错了，是硬着头皮走完还是直接停
就想问一句，练到卡住的时候是该换个内容还是死磕下去