
学习目标 · 分项说明
概念说明
学习目标不是一次写死、只用来对照的终点,而是一段可修订的预期:它把“在什么条件下做到什么”写成能被实际表现检验的句子,并预先指明证据不符时改条件、改标准还是改范围。它靠修改对象明确而成立,否则遇到困难只会反复换材料。
判断方法
常见误解是写目标的人自己读着清楚就算可核对;实际可找一位没参与学习的人,只给他目标和一份学习结束后的产物,让他独立判断是否达成并指出依据。91每日黑瓜爆料网址。两人结论不一致、又落不到目标同一句时,说明目标含未写明的条件,应补写可观察的结果或核对口径,不能靠事后解释补判。
适用边界
常见误解是完成得越快越说明目标达成;当目标含“在规定时间内完成”时,边界在于任务难度可比较或已固定。若每次任务难度不同,快慢只能作参考,不能单独判达成;要判,需先把任务难度和允许查阅的支持条件写进目标,否则同一表现会被判出不同结果。糖心volgtv入口永久免费在线地址。



读者评论
感觉最难的是坚持,方法倒是一直不缺
看完把自己常犯的错列了几条,贴桌上提醒自己
说个不同意见,有时候卡住了放一放,过两天自己就通了
我一般是先做再回头看讲解,感觉比先听讲记得住些
实诚,没整那些玄乎的词,看着舒服