来源标记 · 分项说明
概念说明
来源标记常被误解为文末列出的参考清单或随手附上的出处名称；准确说，它是把一个具体陈述与其最小可复现依据绑定的注记，成立条件是该标记脱离当前上下文后仍能定位到支持这句话的那一段，而不是只证明作者看过某份材料。
判断方法
常见误解是把来源标记当成文末的参考清单或装饰性附注；准确说，标记要能让读者从句子回到具体依据，并看出依据支持到哪一步。取一句带标记的话，先做删源测试：暂时遮住被标记的出处，若这句话仍能靠上下文独立成立，标记至多算背景，不能算直接支持。再做回查测试：让未参与写作的人只按标记找依据，看他能否复述出与该句相同的条件和结论，而不是只找到同一主题的材料。两项都通过，标记才算可用；只通过一项时，应缩小覆盖范围或改写句子。
适用边界
常见误解是只要句尾有标记，整段内容就算有出处；准确说，标记只对它所覆盖的那一句或那个分句负责，而且只说明该处可回查，不说明几处来源之间谁对谁错。若同一句里夹着材料原文、转述和个人推断，标记不能自动覆盖后两部分；若两处来源对同一问题说法不一致，标记只能把分歧标出来，不能替你裁决。引用材料中的个例时，标记也不能把个例升格为普遍结论。出处可定位、版本可区分、句子与出处能逐句对应时，标记才适合作为复查线索；不满足时，它只能提示再找材料，不能单独支撑结论。
读者评论
我妈老说我光学不练，今天可算找到理论依据了哈哈
有个不同看法，状态好的时候一直学，硬停下来复盘反而打断节奏
想问下，反复看同一份材料算不算有效练习
以前练完就合上书，现在会停下来想想刚才哪儿卡了
我岁数不小了，也跟着试了试，慢是慢，但比以前强