本页分别说明难度选择和概念混淆的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
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从读者数据看，「难度选择」关注度 53、推荐指数 7.5，「概念混淆」关注度 55、推荐指数 7.2，「概念混淆」的读者关注度更高。
难度选择是先把完成条件定清楚：允许多少次尝试、能否查阅、要不要写出理由，都会改变任务的实际难度。完成条件不同，同一道题不能直接比较难易。
难度选择判断的是在某种支持量下能否完成同型下一题，不是给题目贴难易标签，也不是挑最费力的题。取同一目标下的三个版本：带完整示例、带局部提示、无提示；从带示例版做一道，紧接着做无提示的同型题。若第二题能沿用第一题的方法独立完成，当前支持量合适；若每步都要回看示例，支持过少；若无需示例也无新判断，支持过多。一次只调支持量。
难度选择只在练习任务允许调整支持量、而目标产出和验收标准保持不变时适用。若为了继续而同时放宽正确性要求、延长时限或改变评分口径，那是在换任务或降标准，不是选难度。正式评价、选拔或外部统一规定的任务通常没有选择空间；缺少先修知识时，降一档只能绕开卡点，不能补上概念。需要示范才能启动的任务，也应先补说明，而不是继续降难度。
概念混淆可源于层级被压平：把某个下位对象直接当作上位概念使用，或把整体才具备的属性安到单个成员身上，讨论就在两个层级之间滑动。海角最新进口china。
判断概念混淆，关键是看同一术语的修饰语是否互相排斥，而不是看词形是否相近。先摘出每个术语前后的修饰语和谓语，把修饰语当作临时定义。同一术语若在两处接受的修饰语互相排斥，却仍被同一个结论句承接，列为疑点；随后查该领域通行分类，确认两种修饰能否并存。17.12.c起草的视频教程。能并存是多义并用，不能并存且结论被移到另一类对象上，才判为概念混淆。
适用边界以同一论证单元为界，不把分属不同结论的两处用法拼在一起比较。只有同一结论同时依赖两个用法时，混淆才影响该结论；两处各自支持不同结论的，只能分别标注。清单、术语表或对照表中的并列条目本身不是混淆，需看条目是否被同一结论引用。判定后只需标注需要澄清的位置，不宜把它扩展成对全文用词习惯的评价。
读者评论
补充一点，练完把不会的标出来，下次先处理这些
有个问题，练之前要不要先看一遍示范，还是直接上手
看完有点脸红，我确实是练完就合本子那种
越学越觉得自己懂得少，这种文章多来点