讲解检验 · 分项说明
概念说明
讲解检验是要求听者依据讲解画出一张条件与动作的对应表，再由讲者补上缺失分支的活动，其成立靠讲解里每个动作都能找到触发它的情形和让它停止的情形。只看讲者说得是否连贯，会把“一直这样做”当成规则；检验时要问：什么情况下不该这样做、做到哪一步算完。听者画不出的格子，就是讲解里被省略的前提。
判断方法
把讲解逐句转成卡片，按原顺序摆开，随机抽走一张，请讲解者不看材料说明：结论是否仍成立，缺了哪句连接，听者会在哪里接不上。每日实时大赛主题免费。能指出被抽句与前后句的具体依赖，说明连接被讲出来了；只能说“少了一步”或直接重背原句，说明记住的是顺序而非依据。再用同一办法抽走一句例子而不是步骤，比较讲解者能否区分必要连接和可省略例证。
适用边界
讲解检验要在听者具备基本用语、能当场追问的条件下才有意义。若听者缺少背景词，失败可能来自听不懂术语，而不是讲解者没讲连接；这时应先补共同用语，再检验。面对同行讲解时，省略基础步骤是合理省略，不能按同一标准判为缺口。它也不适合检验只靠手势、节奏或现场协作完成的内容。一次通过只说明这位听者在这次讲解中跟上了，不说明换人、换时仍能理解。
读者评论
我属于容易分心的，练一会儿就得停，这样正常吗
有个不同看法，状态好的时候一直学，硬停下来复盘反而打断节奏
问一下，练的时候要不要给自己计时，还是顺其自然更好
求问，练新内容前要不要把旧的快速过一遍
补充一点，练完把不会的标出来，下次先处理这些