讲解检验 · 分项说明
概念说明
讲解检验是用听者的反应反查讲解者理解状况的活动，其成立取决于讲解中明示的前提与推理连接能否被听者当场追问并得到一致回答。讲给不熟悉背景的人，检验的是前提有没有交代清楚；讲给熟悉背景的人，检验的是推理连接是否站得住。若换一类听者就得重讲一套隐含前提，说明理解仍依赖默认背景，检验没有通过。
判断方法
判断讲解是否清楚，可挑一对容易混淆的相近规则，让讲解者按同一问题分别讲两条规则的处理步骤，再交换适用条件各举一例；听者只记两条从哪一步开始分岔。若两条被讲成同一套步骤，或交换条件后例子仍成立，说明讲解没有抓住差异。然后让讲解者用一句话说出选择规则时最先看的线索，并用一个未讲过的例子验证；能据此选对并说明排除另一条的理由，讲解才算通过。
适用边界
讲解检验的适用边界，先看讲解对象能不能切成可复述的单元。说明性文章适合检验条件与结论是否接上；步骤手册只能检验顺序和关键动作是否讲全，不能推出会实际操作；叙事作品若只要求概括，讲得顺也不能说明把握了细节和语气。讲解前要约定能否看材料、追问范围和时长；讲解者疲劳、被打断或临时换题时，记录只能标为本次未完成，不能当作不会。它只描述本次讲述的连贯程度，不生成能力等级。
读者评论
我一直以为多花时间就行，原来安排方式也有讲究
说实话我不太认同，有些方法听着好，做起来太费时间了
以前总想一口气学完，现在知道分段更靠谱
有点不同意见，有些熟练的东西反复复盘有点浪费
讲得实在，没有那种一看就假的成功学味道