本页分别说明概念定义和知识联系的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。日本韩国欧洲mv精品网黑丝电影。
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概念定义是把一个名称从日常用法收窄为可重复判断的归类规则，靠明确哪些情形算、哪些不算而成立；规则越贴近使用目的，越不容易在边界情形上反复。
把同一定义分别放进两个不同使用场景，给同一对象各判一次归入与否；两次结论不一致时，检查定义里是否混入了只属于某个场景的条件，把该条件移入前提或从定义中删去。再用一个处于两类之间的对象复判，看是否仍得到同一条可复核的判定。
定义只适用于需要统一名称用法、且对象特征在该次讨论中保持不变的场合。对象处在过渡状态时，一条定义只能固定某一时点的归类，不能覆盖变化前后的全过程；两个定义发生冲突时，定义本身不提供谁优先的规则，需另设分类层级或使用范围。
知识联系是一处结论对另一处可选做法的约束传递：前者定下的条件会缩小后者的可行范围。成立要看能否说出“若前者如此，则后者只能怎样”的条件句，并能指出后者的哪一步因此改变；说不出这种约束，只是内容相邻。
把两处知识放进同一个任务的两个节点，先只保留后一个节点，看它能否独立得出原结论；再补上前一个节点，看后一个节点的判断条件是否因此改变。改变才记为联系，并写明前一处输出的是条件、范围还是判断依据。若换到另一个任务场景后这种改变消失，说明联系依赖该场景，不能写成普遍联系。
知识联系用于比较不同类型作品时，先限定在同一任务、同一判断层面：两处知识要能分别说明，且一处的产出确实被另一处取用。若只是词面相同，或一边讲做法、一边讲评价，不能算连接。即使连接成立，也只覆盖这个交接处；换任务、换步骤粒度或换判断标准后要重新核对，不能写成两处知识的固定关系，也不能由它推断掌握程度或迁移效果。
读者评论
我妈老说我光学不练，今天可算找到理论依据了哈哈
谢谢，把练习和复盘搭起来这个说法，一下就通了
看着简单，真做起来才知道难在坚持
看完顺手把明天要练的排了个顺序，心里一下清楚了
通勤路上在脑子里过一遍，算不算你说的那种复盘