本页分别说明答案核对和难度选择的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
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答案核对是确认答案携带的限定信息都有出处：范围、程度、时间、数量这些限定词，若能在题目条件或推理步骤中找到依据，结论才按该强度成立。限定词一改，适用对象随之改变，所以核对的是限定与依据是否对齐。
答案核对判断的是两份答案的差异能否落到题面的某一条条件上，可用条件使用表从结果往回查。先不看两份答案的表述，按题面把条件逐条编号，分别标出原作答用了哪几条、参考用了哪几条、各自得出什么。然后从最终结果的差异往回找，第一个只在一方出现或被改写的条件，就是差异候选；两边使用同一条件但顺序不同，不记差异。两边都漏了同一条条件时，只能记为共同缺项，不能据此判定其中一份更接近答案。
答案核对的范围以题面明确要求为限。参考中超出要求的补充说明、拓展例子或额外步骤，不纳入比较，也不能因为原作答没写这些就判为缺失；题面要求而参考没有给出的部分，只能记作未覆盖，不能按参考默认正确。参考使用不同符号、单位或缩写时，先转写成同一记法再比；转写不了的内容不进入对错判断，只记录无法核对。
难度选择是在动手前依据自己无辅助完成同类任务的实际表现，决定这次把要求定在哪个档位，并明确只调整哪一项条件。它靠的是把当前能做成的水平当作参照，再改动提示、步骤长度或时限中的一个；若一次同时收紧多项，出现卡住或正确率下降时就分不清是哪项要求造成的，也无法据此定下一档。这样选择的是任务要求与现有水平的差距，而不是题目看起来难不难。
判断难度是否合适，可以先不看完成得快不快，而要看过程中留下的三处痕迹：第一次停顿时已经独立做了哪些动作、卡住是因为缺信息还是缺方法、得到提示后是否一次就能接着做。把这三项记在同一道任务的记录上，再换一道同型材料，只撤去上次实际用到的那一种支持。如果第二次还没等到提示就无法启动，或者停顿明显提前，说明先前是靠外部支持过关，当前档位偏高；如果停顿位置相近、提示后能自行接着做，当前档位可以保留；如果没有停顿，而且能说出下一步的核对依据，再考虑增加步骤或减少提示。不要用完成后的轻松感代替这些记录。毎日大赛毎日爆料寸止。
难度选择只在结果差异能归因于支持量时成立：材料熟悉度、时间、工具、他人协助等因素要保持可比，否则不能把表现变化当作难度是否合适的证据。若任务没有可调支持项，或低难度版本把任务换成了另一类活动，就不属于难度选择。一次调整只用于安排当次或下一轮练习，不能据此推断同类任务的整体水平。24小时大赛反差每日。
读者评论
试了两天，感觉自己以前练得太糊弄了
我一般是睡前想一遍今天学了啥，第二天再补一次，挺管用
我一直以为多花时间就行，原来安排方式也有讲究
以前总想一口气学完，现在知道分段更靠谱