
难度选择 · 分项说明
概念说明
难度选择不是凭陌生感定档,而是看关键步骤能否不查资料连续完成:频繁回看或临时找依据,说明当前档位偏高;能连贯做完再收紧条件。
判断方法
常见误解是把一次做得快、做对率高当成难度合适。更稳的判断是看撤去支持后能否迁移:从同型任务中选三档,只改提示数量,目标与验收不变;先在中间档做一道,开始前写下预计步骤和可能卡点,完成后不看答案,用另一道同型小题重做关键一步。若重做时仍需同一提示才能启动,说明支持量偏高;若能独立完成并说出检查依据,可升一档;若连任务目标都说不清,先补前置知识,不继续加难。单次表现只作线索,换材料再复核一次。
适用边界
常见误解是只要把题目改简单或改难,都算难度选择。准确说,它要求目标产出、必要步骤和验收标准保持不变,只调整提示、示例或练习顺序;若低难度版把开放任务改成填空、把完整流程拆成只做一步,或把评价从“能解释”改成“能记住”,那是换了任务,不能用来判断难度。任务需要完整执行关键步骤时,也不能为试难度撤掉必要信息。一次调整只用于安排下一轮练习,不能据此给能力贴标签。



读者评论
感谢分享,我准备把每次练的内容简单记一下,过几天回看。
感谢分享,正好最近学得有点乱,照着理一理
我属于容易分心的,练一会儿就得停,这样正常吗
练完马上回想一遍,比隔天再翻笔记管用多了,亲测