本页分别说明讲解检验和引用与改写的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。海角爆料51每日网站。
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讲解检验是合上材料，用自己的话把内容讲给他人或自己听，再对照原意找缺口。它靠重新组织来暴露没弄懂的地方；照着原文念一遍，不能算讲解检验。
先合上材料，只留一个主题或问题，用自己的话按顺序讲给他人或自己听，卡住处先标记而不翻看；讲完再打开材料，对照遗漏、含糊、顺序颠倒和举不出例子的地方。隔一段时间换一组问题重讲，能脱离原文重组并回应追问才算通过。海角网网页版最新进入。
适用于材料已读过、有原文可供对照，且讲解对象或问题较明确的情形。若只是背原文、对方不断给提示，或内容尚未理解，讲得流利也不能算检验通过；一次讲解暴露的缺口只对应这段内容，不能据此推断整体掌握。
引用是保留原文词句并标明出处，改写是用自己的话重述原意、同样注明来源。两者都要求读者能分清哪些是原文、哪些是转述；不加标记地混用，会使出处和原意都难以核对。
先选一段可核对原文，标出准备直接引用的词句、出处和位置；再合上原文，用自己的话重述，写完逐句对照原意，检查是否改变范围、条件和结论。最后把引文与转述并列，看读者能否分清哪句是原文、哪句是自己的话；若改写后仍大段相同却未标引用，应改回引用或重新组织。
适用于原文可取得、引用部分与转述部分能分开标注，并且读者能据标记回到原处的情形。若原文经过删节、转译或只剩二手概述，所谓引用可能已不是原话；改写也不能用来掩盖观点来源。判断时只能限定在可核对的那段材料，不能由一次标注正确推定全篇没有混用。
读者评论
感觉最难的是坚持，方法倒是一直不缺
有点疑问，学新东西和复习旧的怎么分配时间比较合理
实诚，没整那些玄乎的词，看着舒服
照着改了两周，虽然慢，但不像以前那样学完就空了
学东西慢的人表示，按步骤来比瞎冲强多了